日本語學習者常犯錯誤大解密：避開這些雷，日語溝通更自然！
哈囉！學習日語的路上，你是否也曾感到困惑，明明文法都背熟了，卻總覺得講出來的話怪怪的？這篇文章就是要來幫大家抓出一些日語學習者常犯的錯誤，用台灣人的角度，搭配豐富的例句，讓你的日語更道地、更自然！
學習日語的旅程，就像是爬一座美麗的山，沿途風光明媚，但也可能遇到一些小小的障礙。今天，我們就來聊聊那些常常讓日語學習者踩雷的點，一起避開它們，讓你的日語溝通更加順暢！
一、自動詞和他動詞傻傻分不清？
日文的動詞分成自動詞（自動詞，jidoushi，自動詞）和他動詞（他動詞，tadoushi，他動詞），這可是許多學習者的罩門！簡單來說，自動詞描述的是「自己發生的動作」，他動詞描述的是「對某物產生作用的動作」。
自動詞：
- ドアが開く (doa ga aku，門開了)
- 電気が消える (denki ga kieru，電燈熄滅了)
他動詞：
- ドアを開ける (doa o akeru，打開門)
- 電気を消す (denki o kesu，關掉電燈)
錯誤示範： 我打開了門。 -> 我ドアが開けました。(doa ga akemashita) （錯誤！用了自動詞）
正確說法： 我打開了門。 -> 我ドアを開けました。(doa o akemashita)
教學說明：
要分辨自動詞和他動詞，最好的方法就是多看、多聽、多練習。許多動詞都有相對應的自動詞和他動詞，例如：
- 開く (hiraku，打開 (自動詞)) / 開ける (akeru，打開 (他動詞))
- 閉じる (tojiru，關閉 (自動詞)) / 閉める (shimeru，關閉 (他動詞))
- 止まる (tomaru，停止 (自動詞)) / 止める (tomeru，停止 (他動詞))
記住，自動詞描述的是「什麼東西怎麼樣了」，他動詞描述的是「我對什麼東西做了什麼」。
二、授受動詞用錯好尷尬！
授受動詞（授受動詞，jujudoushi，授受動詞）也是日語學習中很容易混淆的部分。簡單來說，授受動詞就是表達「給予」和「接受」的動詞。
- あげる (ageru，給予)： 我給別人東西。
- もらう (morau，接受)： 我從別人那裡收到東西。
- くれる (kureru，給予)： 別人給我東西。（重點是「給我」）
錯誤示範： 我給了朋友一個禮物。-> 私は友達にもらいました。(Watashi wa tomodachi ni moraimashita。) （錯誤！應該用”あげる”）
正確說法： 我給了朋友一個禮物。-> 私は友達にプレゼントをあげました。(Watashi wa tomodachi ni purezento o agemashita。)
錯誤示範： 老師給了我作業。 -> 先生は私にあげました。(Sensei wa watashi ni agemashita。) （錯誤！老師給我東西，要用”くれる”）
正確說法： 老師給了我作業。 -> 先生は私に宿題をくれました。(Sensei wa watashi ni shukudai o kuremashita。)
教學說明：
- あげる： 主語是「我」或「我方的人」，給予對方（非我方的人）東西。
- もらう： 主語是「我」，從對方那裡收到東西。
- くれる： 主語是對方，給予「我」或「我方的人」東西。
記住關鍵：誰給誰？ 以及 誰是重點？ 搞清楚這兩點，授受動詞就不再是難題！
例句：
- 妹は私にチョコレートをくれました。(Imouto wa watashi ni chokoreeto o kuremashita。) (妹妹給了我巧克力。)
- 私は友達に手紙をあげました。(Watashi wa tomodachi ni tegami o agemashita。) (我給了朋友信。)
- 私は両親から誕生日プレゼントをもらいました。(Watashi wa ryoushin kara tanjoubi purezento o moraimashita。) (我從父母那裡收到了生日禮物。)
三、「は」和「が」的用法好複雜？
「は」（wa）和「が」（ga）都是日語中很重要的助詞，但它們的用法卻常常讓學習者感到困惑。
- は： 用於提示主題（主題，shudai，主題）或已知信息（既知情報，kichijouhou，既知情報）。
- が： 用於表示主語（主語，shugo，主語）或新信息（新情報，shinjouhou，新情報）。
錯誤示範： 私が田中さんです。(Watashi ga Tanaka-san desu。) （錯誤！自我介紹應該用”は”）
正確說法： 私は田中です。(Watashi wa Tanaka desu。) (我是田中。)
錯誤示範： 鳥は飛んでいます。(Tori wa tondeimasu。) （錯誤！第一次提到鳥，應該用”が”）
正確說法： 鳥が飛んでいます。(Tori ga tondeimasu。) (有鳥在飛。)
教學說明：
你可以這樣想：「は」就像是聚光燈，照亮你想要強調的主題；而「が」就像是介紹新朋友，告訴大家「誰」做了什麼。
例句：
- 天気は良いです。(Tenki wa ii desu。) (天氣很好。) (「天気」是主題)
- 誰が来ましたか。(Dare ga kimashita ka。) (誰來了？) (「誰」是主語)
- 猫がいます。(Neko ga imasu。) (有貓。) (第一次提到貓)
- 猫は可愛いです。(Neko wa kawaii desu。) (貓很可愛。) (之前已經提過貓)
四、敬語用得太超過，反而失禮？
敬語（敬語，keigo，敬語）是日語中非常重要的一環，但過度使用敬語，反而會讓人覺得不自然，甚至有點失禮。
錯誤示範： 對朋友說：「明日、一緒に映画をご覧になりますか。」(Ashita, issho ni eiga o goran ni narimasu ka?) （錯誤！對朋友用太過正式的敬語）
正確說法： 對朋友說：「明日、一緒に映画を見に行
かない？」(Ashita, issho ni eiga o mi ni ikanai?)教學說明：
敬語的使用對象和情境非常重要。對長輩、上司或不熟悉的人，可以使用敬語；但對朋友、家人或熟人，則使用普通形或稍微客氣的說法即可。
常見的敬語類型：
- 尊敬語（尊敬語，sonkeigo，尊敬語）： 用於提高對方身份的說法，例如：「いらっしゃる」（irassharu，來/去/在 的尊敬語）。
- 謙譲語（謙譲語，kenjougo，謙讓語）： 用於降低自己身份的說法，例如：「参る」（mairu，去 的謙讓語）。
- 丁寧語（丁寧語，teineigo，丁寧語）： 用於讓說話聽起來更客氣的說法，例如：「～です」、「～ます」。
例句：
- (對上司) 部長はもうお帰りになりました。(Buchou wa mou o kaeri ni narimashita。) (部長已經回去了。)
- (對客戶) 資料を拝見しました。(Shiryou o haiken shimashita。) (我拜讀了資料。)
- (對朋友) 元気？(Genki?) (還好嗎？)
五、日式英文（和製英語）別亂用！
日式英文（和製英語，waseieigo，和製英語）是指日本人創造出來，但意思和原本英文不同的詞彙。如果直接把日式英文搬到英文母語者面前，可能會造成誤解喔！
錯誤示範： 我今天穿了新ドレス。(Watashi wa kyou atarashii doresu o kimashita。) （日式英文的”ドレス”指的是連身裙，但英文的”dress”泛指各種服裝）
正確說法： 我今天穿了新ワンピース。(Watashi wa kyou atarashii wanpiisu o kimashita。) (我今天穿了新連身裙。)
常見的和製英語：
- マンション (manshon)：高級公寓 (英文應該說 apartment 或 condominium)
- ノートパソコン (nooto pasokon)：筆記型電腦 (英文應該說 laptop 或 notebook)
- サラリーマン (sarariiman)：上班族 (英文應該說 office worker 或 salaried worker)
- コンセント (konsento)：插座 (英文應該說 outlet 或 socket)
教學說明：
學習日語的同時，也要注意這些日式英文的正確用法，避免在和外國人溝通時產生誤會。如果不確定，查字典或問問日本人是最好的方法。
六、太依賴翻譯，失去語感？
學習外語時，翻譯是個很好的輔助工具，但如果過度依賴翻譯，可能會讓你的日語變得生硬，失去原本的語感。
錯誤示範： 直接把中文句子逐字翻譯成日文，沒有考慮日文的表達習慣。
正確做法： 多閱讀日文文章、多聽日文對話，培養日文的語感，學習日文的表達方式。
例句：
- (中文) 我覺得這部電影很有趣。
- (直接翻譯) 私はこの映画は面白いと思います。(Watashi wa kono eiga wa omoshiroi to omoimasu。) （雖然文法沒錯，但聽起來有點不自然）
- (比較自然的說法) この映画は面白いと思います。(Kono eiga wa omoshiroi to omoimasu。) 或 この映画、面白いよね。(Kono eiga, omoshiroi yo ne。)
教學說明：
不要害怕犯錯，多嘗試用日文思考、用日文表達。透過不斷的練習和模仿，你的日語自然會越來越流利、越來越道地。
七、擬聲語、擬態語用得不夠活潑？
日語的擬聲語（擬声語，giseigo，擬聲語）和擬態語（擬態語，gitaigo，擬態語）非常豐富，用得好可以讓你的日語更加生動有趣。
例句：
- 雨がザーザー降っている。(Ame ga zaazaa futteiru。) (雨嘩啦嘩啦地下著。)
- 犬がワンワン吠えている。(Inu ga wanwan hoeteiru。) (狗汪汪叫著。)
- 満員電車でぎゅうぎゅうになった。(Man’in densha de gyuugyuu ni natta。) (在擁擠的電車裡擠成一團。)
教學說明：
多多觀察日本人如何使用擬聲語和擬態語，並試著在自己的對話中運用它們，你的日語會變得更加自然、更加生動。
八、誤用「～的」？
中文裡很常使用「～的」來修飾名詞，但日文的修飾方式和中文不太一樣。
錯誤示範： 漂亮的花 -> 綺麗の花 (Kirei no hana) (錯誤！)
正確說法： 漂亮的花 -> 綺麗な花 (Kirei na hana)
教學說明：
- い形容詞（形容詞，keiyoushi，形容詞）直接修飾名詞。例：高い山 (Takai yama，高山)
- な形容詞（形容動詞，keiyoudoushi，形容動詞）後面要加「な」才能修飾名詞。例：綺麗な花 (Kirei na hana，漂亮的花)
- 名詞（名詞，meishi，名詞）修飾名詞時，要用「の」連接。例：日本の料理 (Nihon no ryouri，日本料理)
例句：
- 面白い本 (Omoshiroi hon，有趣的書)
- 静かな場所 (Shizuka na basho，安靜的地方)
- 私の部屋 (Watashi no heya，我的房間)
學習日語是一段充滿樂趣的過程，只要用心觀察、多加練習，一定能克服這些小小的挑戰，說出一口流利的日語！別灰心，享受學習的樂趣，你會發現日語的世界非常有趣！加油！