音讀訓讀大亂鬥？日文漢字解密，原來台語也能幫上忙！
搞懂日文漢字音讀訓讀，就像解開一個有趣的語言謎題，讓你日文能力更上一層樓。
日文漢字，對許多學習者來說，就像一座難以攀越的高山。明明是我們熟悉的文字，唸起來卻完全不一樣，甚至同一個字還有好幾種讀法，讓人一個頭兩個大。別擔心，今天就讓我們一起溫柔地拆解這座高山，你會發現，其實它沒有想像中那麼可怕，甚至還蘊藏著許多樂趣呢！
音讀與訓讀：日文漢字的兩種靈魂
首先，我們要先認識日文漢字的兩種主要讀音：音讀（おんよみ、on’yomi）和訓讀（くんよみ、kun’yomi）。簡單來說，音讀是比較接近漢字傳入日本時的「漢音」，而訓讀則是日本人用原本就有的日語詞彙來詮釋漢字的意義。
想像一下，很久很久以前，我們的老祖宗將漢字傳到了日本，當時的日本人一邊學習漢字的字形和意義，一邊嘗試用自己的語言來發音。就好像我們學英文單字，也會試著用中文來「音譯」一樣，日文的音讀就是這樣來的。
而訓讀呢，就像是把外來語「在地化」的過程。日本人不是單純地模仿漢字的發音，而是用原本就有的日語詞彙，來表達漢字所代表的意思。這就像我們看到「telephone」這個英文單字，不會硬要用英文發音，而是直接說「電話」一樣。
為什麼會有音讀和訓讀？
這個問題的答案，其實也跟歷史文化有很大的關係。漢字傳入日本的時期，並不是一次性的，而是經過了好幾個階段。不同的時期，漢字的發音也略有不同，這就造成了日文中存在多種音讀的可能性。
再加上日本人原本的語言文化，也深深地影響了他們對漢字的理解和運用。他們不是照單全收，而是將漢字融入到自己的語言體系中，創造出了獨特的訓讀文化。
音讀的分類：漢音、吳音、唐音
音讀其實還可以細分成漢音（かんおん、kan’on）、吳音（ごおん、goon）和唐音（とうおん、touon）三種。這三種音讀，分別代表了不同時期漢字傳入日本時的發音。
- 漢音： 比較接近隋唐時期的漢字發音，也是現代日語中最常用的音讀。
- 吳音： 比漢音更早傳入日本，主要受到南北朝時期南方方言的影響，常見於佛教用語。
- 唐音： 指的是鎌倉時代以後，從中國傳入的漢字發音，數量較少。
雖然有這麼多種音讀，但不用太過擔心。一般來說，我們只要掌握漢音就足夠應付大部分的情況了。吳音和唐音，通常會在特定的詞彙中出現，可以慢慢累積。
訓讀的特色：表達日語固有的語感
訓讀最大的特色，就是能夠表達日語固有的語感。它可以更精確地傳達日語的細膩情感和文化意涵。
舉個例子，「山（やま、yama）」這個字，如果用音讀來讀，會讀成「さん（san）」。雖然「山」這個漢字本身的意思沒有改變，但用訓讀「やま（yama）」來讀，就能夠感受到日本人對於山的親切和敬畏之情。
台語也能幫上忙？
身為台灣人，學習日文漢字其實有一個很大的優勢，那就是我們的母語——台語。
許多台語的發音，其實都保留了古漢語的痕跡。有些日文漢字的音讀，聽起來會跟台語的發音非常相似。
舉個例子，「先生（せんせい、sensei）」這個詞，在台語中也會說「先生（sian-sinn）」，是不是很像呢？透過這樣的聯想，可以幫助我們更快地記住日文漢字的音讀。
怎麼判斷該用音讀還是訓讀？
這應該是所有日文學習者共同的疑問。其實，並沒有一個絕對的規則可以判斷。但是，我們可以從以下幾個方面來思考：
- 單字的形式： 一般來說，單獨一個漢字出現時，通常會用訓讀。例如：「山（やま、yama）」、「川（かわ、kawa）」、「人（ひと、hito）」。
- 複合詞的形式： 兩個或兩個以上的漢字組合成一個詞時，通常會用音讀。例如：「山岳（さんがく、sangaku）」、「河川（かせん、kasen）」、「人口（じんこう、jinkou）」。
- 動詞、形容詞的變化： 日文的動詞和形容詞，經常會搭配假名一起使用。這時候，漢字的部分通常會用訓讀。例如：「食べる（たべる、taberu）」、「高い（たかい、takai）」。
一些實用的例子
接下來，讓我們透過一些實用的例子，來更深入地了解音讀和訓讀的運用：
例1：「時間」
- 音讀：じかん（jikan）
- 中文翻譯：時間
- 例句：時間（じかん、jikan）がないので、急（いそ）ぎましょう。（*Jikan ga nai node, isogimashou.*）/ 因為沒有時間了，我們趕快走吧。
例2：「場所」
- 音讀：ばしょ（basho）
- 中文翻譯：場所
- 例句：どこでもいいから、静（しず）かな場所（ばしょ、basho）を探（さが）しましょう。（*Dokodemo ii kara, shizuka na basho o sagashimashou.*）/ 無論哪裡都可以，我們找個安靜的地方吧。
例3：「家族」
- 音讀：かぞく（kazoku）
- 中文翻譯：家族
- 例句：家族（かぞく、kazoku）は大切（たいせつ）な宝物（たからもの）です。（*Kazoku wa taisetsu na takaramono desu.*）/ 家族是重要的寶物。
例4：「名前」
- 音讀：めい（mei）（較少用，通常用於正式場合）
- 訓讀：なまえ（namae）
- 中文翻譯：名字
- 例句：あなたの名前（なまえ、namae）は何（なん）ですか。（*Anata no namae wa nan desu ka.*）/ 你的名字是什麼？
例5：「手」
- 音讀：しゅ（shu）（較少用，通常用於複合詞）
- 訓讀：て（te）
- 中文翻譯：手
- 例句：手（て、te）を洗（あら）ってください。（*Te o aratte kudasai.*）/ 請洗手。
常見的音讀訓讀組合變化：
- 場所（ばしょ、basho）：「場（ば、ba）」是訓讀，「所（しょ、sho）」是音讀。指的是場所、地方。
- 場合（ばあい、baai）：「場（ば、ba）」是訓讀，「合（あい、ai）」也是訓讀。指的是場合、情況。
- 得意（とくい、tokui）：「得（とく、toku）」是音讀，「意（い、i）」也是音讀。指的是擅長、拿手。
- 下手（へた、heta）：「下（へ、he）」是訓讀，「手（た、ta）」也是訓讀。指的是不擅長、笨拙。
- 昨日（きのう、kinou）：「昨（き、ki）」是訓讀，「日（のう、nou）」也是訓讀。指的是昨天。
- 今日（きょう、kyou）：「今（きょう、kyou）」是音讀，「日（にち、nichi）」也是音讀（在這裡發音簡化）。指的是今天。
- 明日（あした、ashita）：「明（あ、a）」是訓讀，「日（した、shita）」也是訓讀。指的是明天。
學習音讀訓讀的小提醒
學習音讀訓讀，是一個需要長期累積的過程。不用急著一下子全部記住，可以從日常生活中遇到的單字開始，慢慢地去理解和掌握。
- 多聽、多說、多讀： 透過大量的接觸，讓自己習慣日文的語感。
- 利用工具書或App： 查詢單字的音讀和訓讀，並記錄下來。
- 參加讀書會或語言交換： 和其他學習者一起討論和練習。
- 保持輕鬆愉快的心情： 不要給自己太大的壓力，享受學習的樂趣。
：擁抱日文漢字的豐富性
日文漢字的音讀訓讀，就像一場語言的冒險。它充滿了挑戰，也充滿了驚喜。希望透過今天的介紹，能夠幫助大家更輕鬆地踏上這趟冒險之旅。
只要保持好奇心和耐心，相信你一定能夠征服日文漢字，並且更深入地了解日本的文化和語言。加油！
例句中字母的說明：
- a: apple (蘋果)
- b: book (書)
- c: cat (貓)
- d: dog (狗)
- e: egg (蛋)
- f: fish (魚)
- g: grape (葡萄)
- h: hat (帽子)
- i: ice cream (冰淇淋)
- j: juice (果汁)
- k: kite (風箏)
- l: lemon (檸檬)
- m: moon (月亮)
- n: nose (鼻子)
- o: orange (橘子)
- p: pen (筆)
- q: queen (女王)
- r: rose (玫瑰)
- s: sun (太陽)
- t: tree (樹)
- u: umbrella (雨傘)
- v: vase (花瓶)
- w: water (水)
- x: xylophone (木琴)
- y: yarn (毛線)
- z: zebra (斑馬)