天啊！學日文你也犯這些錯嗎？新手最容易踩的10大地雷！
學日文的路上，是不是常常覺得卡卡的？明明很努力背單字、啃文法，講出來還是覺得怪怪的？別擔心！這篇文章就是要來聊聊，日文初學者最容易犯的10個錯誤，希望能幫助大家避開地雷，讓日文學習之路更順暢！
一、中式日文：意思對了，但聽起來好怪！
這是最常見的問題啦！我們常常會不自覺地把中文的語法、思考模式直接套用到日文上，雖然意思可能沒錯，但聽在日本人耳裡，就是會覺得有點「卡」。
例如：
- 錯誤：私はとても忙しいです。(Watashi wa totemo isogashii desu。) (我非常忙。)
- 正確：とても忙しいです。(Totemo isogashii desu。) (非常忙。)
解釋：日文很注重語境，有時候主語是可以省略的。像這種情況，對方知道你在講你自己，就不用特別強調「我」了。一直強調「我」，反而會顯得很刻意。
再舉個例子：
- 錯誤：私はご飯を食べますか？(Watashi wa gohan o tabemasu ka?) (我吃飯嗎？)
- 正確：ご飯を食べますか？(Gohan o tabemasu ka?) (吃飯嗎？)
解釋：除非你失憶了，不知道自己要不要吃飯，不然一般情況下，問「我吃飯嗎？」是很奇怪的。
所以，要記得，不要把中文的習慣直接套用到日文上，要學習日文的思考方式。
二、「は (wa)」跟「が (ga)」傻傻分不清？
「は (wa)」跟「が (ga)」可以說是日文學習者永遠的痛！它們都表示「…是」，但用法卻差很多。
- 「は (wa)」：提示主題，強調的是後面的敘述。
- 「が (ga)」：強調主語，表示新資訊或疑問句的答案。
例如：
- 犬犬は好好きです。(Inu wa suki desu。) (我喜歡狗。) (強調喜歡的是狗)
- 犬犬が好好きです。(Inu ga suki desu。) (我喜歡狗。) (強調我喜歡狗，而不是其他人)
解釋：第一句「犬犬は好好きです」是用「は (wa)」提示主題，表示「提到狗，我是喜歡的喔！」；第二句「犬犬が好好きです」是用「が (ga)」強調主語，表示「是我喜歡狗，不是別人」。
再來看一個情境：
甲：何何が好好きですか？(Nani ga suki desu ka?) (你喜歡什麼？)
乙：猫猫が好好きです。(Neko ga suki desu。) (我喜歡貓。)
解釋：因為甲問的是「你喜歡什麼？」，所以乙回答的時候，要用「が (ga)」強調答案「貓」。
學習小技巧：可以把「は (wa)」想像成是「主題提示」，把「が (ga)」想像成是「新資訊」或「答案」。
三、敬語亂用：太超過反而失禮！
日文的敬語非常複雜，一個不小心就會用錯。有些初學者為了表現禮貌，會過度使用敬語，反而聽起來很奇怪。
例如：
- 錯誤：先生先生はご飯ご飯を召召し上上がりますか？(Sensei wa gohan o meshiagarimasu ka?) (老師要用餐嗎？)
解釋：對長輩或老師使用敬語是正確的，但「召召し上上がる (meshiagaru)」是「食べる (taberu)」的尊敬語，用在自己身上才對，對老師應該用「召召し上上がりますか？(Meshiagarimasu ka?)」。
- 正確：先生先生はご飯ご飯を食食べますか？(Sensei wa gohan o tabemasu ka?) (老師要用餐嗎？) (比較自然的說法)
學習小技巧：敬語要慢慢學，一開始不用太過追求完美，先從基本的「です (desu)」、「ます (masu)」開始就好。
四、助詞漏掉：意思差很大！
日文的助詞非常重要，一個助詞用錯，意思可能就完全不一樣了。
例如：
- 私私本本読読む。(Watashi hon yomu。) (我書讀。) (這是電報嗎？)
- 私私は本本を読読みます。(Watashi wa hon o yomimasu。) (我看書。)
解釋：少了「は (wa)」跟「を (o)」，句子就變得不完整，意思也很難理解。
再舉個例子：
- 学校学校行行く。(Gakkou iku。) (學校去。) (依然是電報！)
- 学校学校にいきます。(Gakkou ni ikimasu。) (我去學校。)
解釋：少了「に (ni)」，就不知道要去哪裡了。
學習小技巧：把助詞當成句子的骨架，每一個助詞都有它的意義，絕對不能省略。
五、時態搞錯：過去、現在、未來傻傻分不清！
日文的時態變化也是一個難關。動詞會根據過去、現在、未來而有不同的變化。
例如：
- 昨日昨日ご飯ご飯を食食べます。(Kinou gohan o tabemasu。) (昨天吃飯。) (現在式？)
- 昨日昨日ご飯ご飯を食食べました。(Kinou gohan o tabemashita。) (昨天吃了飯。)
解釋：昨天已經是過去的事情，所以要用過去式「食食べました (tabemashita)」。
再舉個例子：
- 明日明日映画映画を見見ました。(Ashita eiga o mimashita。) (明天看了電影。) (未來的事情，過去式？)
- 明日明日映画映画を見見ます。(Ashita eiga o mimasu。) (明天要去看電影。)
解釋：明天是未來的事情，所以要用未來式「見見ます (mimasu)」。
學習小技巧：多練習動詞的變化，熟悉過去、現在、未來式的用法。
六、音讀、訓讀分不清：傻傻分不清！
日文漢字有音讀跟訓讀兩種讀法，常常讓初學者很困擾。
- 音讀：模仿中文的發音。
- 訓讀：日本固有的發音。
例如：
- 「人人」：訓讀是「ひと (hito)」，音讀是「ジン (jin)」或「ニン (nin)」。
- 「山山」：訓讀是「やま (yama)」，音讀是「サン (san)」。
解釋：「人人」單獨使用時，讀作「ひと (hito)」，例如「一人一人 (hitori) (一個人)」。但和其他漢字組合時，可能會讀作音讀，例如「人口人口 (jinkou) (人口)」。
學習小技巧：沒有規則可以完全依循，只能多背、多看、多聽，慢慢累積經驗。
七、外來語發音不標準：聽起來好彆扭！
日文有很多外來語，大部分來自英文。但是，日文的外來語發音跟英文原本的發音不太一樣。
例如：
- 「coffee」：英文發音是「ˈkɒfi」，日文發音是「コーヒー (koohii)」。
- 「cake」：英文發音是「keɪk」，日文發音是「ケーキ (keeki)」。
解釋：日文的音節比較少，所以外來語的發音會被簡化或調整。
學習小技巧：多聽日本人說外來語，模仿他們的發音。
八、自動詞、他動詞搞混：意思大不同！
日文的動詞有自動詞跟他動詞之分，它們的意義和用法都不一樣。
- 自動詞：主語自己進行的動作，不需要接受詞。
- 他動詞：主語對某個對象進行的動作，需要接受詞。
例如：
- ドア戸が開開く。(Doa ga aku。) (門開了。) (自動詞)
- ドア戸を開開ける。(Doa o akeru。) (我打開門。) (他動詞)
解釋：「開開く (aku)」是自動詞，表示門自己打開；「開開ける (akeru)」是他動詞，表示我打開門。
再舉個例子：
- 服服が汚汚れる。(Fuku ga yogoreru。) (衣服髒了。) (自動詞)
- 服服を汚汚す。(Fuku o yogosu。) (我弄髒了衣服。) (他動詞)
解釋：「汚汚れる (yogoreru)」是自動詞，表示衣服自己髒了；「汚汚す (yogosu)」是他動詞，表示我弄髒了衣服。
學習小技巧：多注意自動詞跟他動詞的搭配，不要用錯了。
九、口語、書面語分不清：正式場合出糗！
日文有口語跟書面語之分，在不同的場合要使用不同的語言。
例如：
- 「我知道了」：口語是「わかった (wakatta)」，書面語是「承知承知しました (shouchi shimashita)」。
解釋：在跟朋友聊天的時候，可以用「わかった (wakatta)」，但在正式場合或對長輩說話的時候，就要用「承知承知しました (shouchi shimashita)」。
再舉個例子：
- 「沒關係」：口語是「大丈夫大丈夫 (daijoubu)」，書面語是「構構いません (kamaimasen)」。
學習小技巧：多看日劇、電影、新聞，學習不同場合的用語。
十、太過依賴翻譯：失去學習的樂趣！
一開始學日文，難免會依賴翻譯，但是如果太過依賴翻譯，就會失去學習的樂趣，也無法真正理解日文的語感。
例如：
- 遇到不會的單字，馬上查翻譯。
- 看到日文句子，先翻譯成中文才理解。
解釋：這樣會讓你習慣用中文的思考模式去理解日文，而不是直接用日文思考。
學習小技巧：試著用日文解釋日文，多看日文的原文，培養日文的語感。
好啦，以上就是日文初學者最容易犯的10個錯誤。希望這些分享能幫助大家避開地雷，讓日文學習之路更順暢！學語言就是要不斷練習、不斷犯錯，從錯誤中學習，才能不斷進步！大家一起加油吧！