初學者在學習日語時常常發現字尾有
”ます” 及
”です”，覺得蠻單調的。日本人常常在動詞下加
”ます” 在其他詞類下加
”です” 以表示敬意。事實上，在沒變化之前有另外的形態，我們稱之為「原形」。我們查字典即是根據這種形態來查。不會原形則不會查日語字典，不會查
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國語文字典，則根本很難學會
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國語文，由此可見其重要性了。 在進入活用初級有聲教學課程前，先將動詞及音變精華作一概述，以利各位有一簡單的概念，便於學習。
動詞為表示事物的動作或作用，可分： （1）
五段活用動詞 （2）
上一段活用動詞 （3）
下一段活用動詞 （4）
カ行變格活用動詞（只有「来る」一字） （5）
サ行變格活用動詞（只有「する」一字） 每種動詞皆有6種變化，每種變化均有其代表形，首先我們先看看50音表：
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[tr][td] 
[/td][/tr]
[tr][td] イ段稱之為上一段 エ段稱之為下一段 [/td][/tr]
[tr][td]
[/td][/tr]
[tr][td=2,1,94%]  
[/td][/tr]
[tr][td] （1）
五段活用動詞 ■■■■■■ [/td][/tr]
[tr][td] 五段活用動詞原形通常由1個漢字和1個假名所組成。 [/td][/tr]
[tr][td] 例如：
[/td][/tr]
[tr][td=2,1,94%]  [/td][/tr]
[tr][td] [/td][/tr]
[tr][td] 6 種變化為 [/td][/tr]
[tr][td]  [/td][td=1,1,70%]
‧規則：かきくけこ 排列下來第3第4一樣，第5第6一樣，「こ」則再提到第一變化。 [/td][/tr]
[tr][td] [/td][/tr]
[tr][td]  [/td][/tr]
[tr][td=2,1,94%] 6 種變化為 [/td][/tr]
[tr][td]  [/td][/tr]
[tr][td] [/td][/tr]
[tr][td] 「書きます」「話します」，意義與「書く」「話す」一樣，但「書きます」「話します」較有禮貌，而「書く」「話す」在文法上我們稱之為基本形或原形。 [/td][/tr]
[tr][td=2,1,94%] 實例： [/td][/tr]
[tr][td] 第二變化 －－－ ます形
‧私は手紙を書きます。（手紙：てがみ
書：
か）
（我要寫信。）
第三變化－－－
原形
‧
弟と話す。（話：はな）
（和弟弟講話。） [/td][/tr]
[tr][td]
[/td][/tr]
[tr][td] （2）
上一段活用動詞 ■■■■■■ [/td][/tr]
[tr][td=2,1,94%]
[/td][/tr]
[tr][td] （3）
下一段活用動詞 ■■■■■■ [/td][/tr]
[tr][td] 上下一段動詞原形通常由
1 一個漢字加上2個假名所組成。（有極少數例外：居る、着る、見る等）
2 最後一個字為「る」。
3 語尾第一個假名為イ段時稱為上一段，為エ段時稱為下一段，二類型其6種變化規則皆相同。
例如： [/td][/tr]
[tr][td]  [/td][/tr]
[tr][td=2,1,94%] 因「き」在イ段故為上一段活用動詞 [/td][/tr]
[tr][td] 6 種變化為 [/td][/tr]
[tr][td]  [/td][td]
‧規則：第1第2變化相同（き），第3第4變化相同（きる、きる），第5變化第2字為れ，第6變化為きろ或きよ。 [/td][/tr]
[tr][td=2,1,94%]
[/td][/tr]
[tr][td] 實例：
第二變化
‧私は六時に起きます。（起：お）
（我6點起床。）
第三變化
‧どうしてそんなに早く起きるの。
（為什麼那麼早起？）
[/td][/tr]
[tr][td]
[/td][/tr]
[tr][td] （4）力行變格活用動詞■■■■■■ [/td][/tr]
[tr][td=2,1,94%]
只有一個字「来る」，故把其形態背住即可。
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[tr][td] 6 種變化為 [/td][/tr]
[tr][td]  [/td][/tr]
[tr][td] 實例：
第二變化
‧教室に来ます。（来：き）
（來教室。）
第三變化
‧すぐ来る。（来：く）
（馬上來。）
[/td][/tr]
[tr][td=2,1,94%]
[/td][/tr]
[tr][td] （5）サ行變格活用動詞（只有一個「する」字）■■■■■■ [/td][/tr]
[tr][td] 「する」通常在上面加上漢字、外來語、副詞而形成複合動詞。
例如： 散歩する（散歩：さんぽ）、練習する（練習：れんしゅう）、
研究する（研究：けんきゅう）、勉強する（勉強：べんきょう）（用功）
ピンポンする（
打乒乓球）、ぐずぐずする（慢吞吞）
[/td][/tr]
[tr][td] 6種變化為 [/td][/tr]
[tr][td=2,1,94%]  [/td][/tr]
[tr][td] 第二變化
‧今晩十時から勉強します。（今晩：こんばん）
（今晚從10點開始用功。）
第三變化
‧張さんは每日勉強する。（張：ちょう）
（張同學每天用功。）
[/td][/tr]
[tr][td] 補充：由動詞原形來判斷是那一動詞，進而了解其六種變化較為簡單。但是對於一個初學者，看到「働きます（働：はたら）」也許就不知其原形為「働きる」或「働く」了。因為如其原形為働きる（上一段）則其六種變化為 [/td][/tr]
[tr][td] 
[/td][/tr]
[tr][td=2,1,94%] 第2變化ます形為「働きます」
若其原形為働く（五段）時，則其變化為 [/td][/tr]
[tr][td]  [/td][/tr]
[tr][td] 第2變化ます形亦為「働きます」
◎
由此可知上一段與五段動詞有重複之處，此時只好查字典證明「働きます」原為「働く」而非「働きる」了。 [/td][/tr]
[tr][td]
■■■
（二）動詞的音變 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
為了發音方便以某音取代原音之現象叫「音便」，音便的動詞必須是
˙五段活用動詞
˙動詞原形字尾為う、つ、る、む、ぶ、く、ぬ
˙在第二變化時
˙下必接て、ては、ても、た、たり時
例如
：
本來是 動詞第二變化＋て（ては、ても、た、たり．．．．）
例如：
食べて (上一段) 勉強した(サ行變格) ----不音變
˙但五段活用字尾為下列情形時會有音變
[/td][/tr]
[tr][td=2,1,94%]  [/td][/tr]
[tr][td]
[/td][/tr]
[tr][td]
實例：
(1)˙書く
→
書いて下さい。（書：か）（請寫）
˙泳ぐ
→
張さんが泳いでいます。（
泳：およ
張：ちょう
） （張先生正在游泳）
（「ぐ」有兩點「で」亦加兩點） (2)˙売る
→
本を売って下さい。（売：う
）（請賣書） ˙立つ
→ 窓のそばに立った。（
立：た
窓
：まど
）（在窗戶旁站了） ˙買う
→
あの買いたい本を買つた。（
買：か）（買了那本想買的書） (3)˙呼ぶ
→
タクシーを呼んで下さい。（呼：よ
）（請叫計程車） ˙飲む
→
ジュースを飲んで下さい。（飲
：の）（請喝果汁） (4)˙死ぬ
→
金魚が死んだ。（死：し
金魚：きんぎょ）（金魚死了）
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[tr][td] ☆☆☆另外有一例外，「行く」→「行って」「行った」等……。 [/td][/tr]
[tr][td=2,1,94%]
對於以上5種動詞的第2、第3變化及動詞的音變，或許您尚存有少許疑問，不要緊，進入以下各單元課程後，我們還要探討第1到第6變化，屆時您就能漸漸印證而了解了。
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