出口仁老師大家的日本語初級II第16課て連續相對因果手段

2011-3-8 19:07

第十六課文法
一、動詞+て
A「表示連續的敘述」
B「表示相對的敘述」
C「表因果關係」
D「表手段方法」

①我因為做了許多工作所以累了 C（仕事をたくさんします・疲れます）
②我走路上學 D（歩きます・学校へ行きます）
③因為下雨所以遠足暫停 C（雨が降ります・遠足は中止になります）
④小孩喝果汁大人吃水果 B（子供はジュースを飲みます・大人は果物を食べ
ます）
⑤明天去神戶看電影購物 A（神戸へ行きます・映画を見ます・買い物します）
⑥昨天我看書寫信然後睡覺 A（本を読みます・手紙を書きます・寝ます）
⑦星期日去名古屋然後和朋友見面 A（名古屋へ行きます・友達に会います）
⑧上午聽課下午做實驗 B（講義を聞きます・実験をします）
⑨媽媽唱歌爸爸跳舞 B（歌を歌います・踊りをします）
⑩陳先生因為發燒而向學校請假 D（熱があります・学校を休みます）
二、動詞 1+てから、動詞 2「表示做了某動作之後才做另一動作」
①聽了收音機後才寫信（ラジオを聞きます・手紙を書きます）
②讀日文後才睡覺（日本語を勉強します・寝ます）
③吃完飯後才吸煙（ご飯を食べます・たばこを吸います）
④買票後才搭公車（切符を買います・バスに乗ります）
⑤去了日本之後才學日語（日本へ行きます・日本語を勉強します）
⑥洗完臉後才刷牙（顔を洗います・歯を磨きます）
⑦看完電視後才讀書（テレビを見ます・勉強します）
⑧讀完書後再玩（勉強します・遊びます）
⑨工作結束後才去喝酒（仕事が終わります・飲みに行きます）
⑩到銀行提款後才去購物（銀行でお金を出します・買い物にいきます）
三、「名詞」和「ナ形容詞與イ形容詞」的連続叙述（兩個以上的名詞或形容詞
的接續敘述時）
●将「イ形容詞」的形態変為「字尾去除「イ」後加「くて」就可再接続後面
的叙述。例おいしい→おいしくて；楽しい→楽しくて
●将「名詞」與「ナ形容詞」之後接「で」即可再連接後面的叙述。
①昨日小さくて、便利なカメラを買いました。（昨天買了個小又便利的相機）
②私は親切で、やさしい人と結婚したいです。（我想和既親切又溫柔的人結婚）
③こちらは医者で、京都大学の教授田中さんです。（這位是醫生是京都大學的
教授田中先生）
④木村さんはテニスが上手で、小林さんはサッカーが上手です。（木村先生網
球打的好；小林先生足球踢的好）⑤陳さんのお父さんは先生で、王さんのお父さんは医者です。（陳先生的父親
是老師王先生的父親是醫生）
⑥その花は大きくて赤いです。（那朵花又大又紅）
⑦滌塵館はおいしくて、安いです。（滌塵館好吃又便宜）
⑧A：陳さんはどの人ですか。（陳先生是哪一位?）
B：あの背が高くて、髪が黒い人です。（那位身高高頭髮黑的人）
⑨A：京都はどんな町ですか。（京都是個什麼樣的城市）
B：静かで、きれいな町です。（寧靜且漂亮的城市）
四、「名詞 1 は+ 名詞 2 が +形容詞」（提示主題事物或人的屬性的「は」
進行敘述，「名詞 1 」表示句子的主題，「名詞 2」是形容詞表現的狀態、事物的
主語）
①姉は髪が長いです。（姐姐頭髮很長）
②弟はテニスが上手です。（弟弟網球打的很好）
③大阪は食べ物がおいしいです。（大阪的食物好吃）
五、「どうやって」(如何；怎樣)（問路或方法時使用）
①A：大学までどうやって行きますか。（到大學怎麼走?）
B：台北駅から 3 番のバスに乗って、政治大学で降ります。（從台北車站搭 3
號的公車，在政治大學站下車）
六、「どの＋名詞」（哪個）（在三個以上的事物或人當中，特定指出一個時
使用）
①A：どの靴が好きですか。(你喜歡哪雙鞋?)
B：あの白い靴がいいです。(我喜歡那雙白色的鞋子)
②A：山田さんはどの人ですか。(山田先生是哪一位?)
B：青いジャケットの人です。(窗藍色夾克的人)

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