大家在語言的學習時通常最在意的"我要學多久才會說","我要學到甚麼時候才可以說"等等,在我的家教班裡面經常有新來的學生對我提出這些問題,通常我的會問學生,如果你想要馬上會的話,那我們就不要學語法,我寫每句日文時你就老老實實背下來,這樣你可以背多少?
很多家長把小孩送去學英文時,只要小孩回來時可以說"good morning","good afternoon"等等就好高興,其實我根本就不覺得這有甚麼好高興的,因為在上課的1.5或2小時當中一直在重複這些用語,小孩吸收力好,很快就可以記住,我也曾試過,在上課的時間中,一直重複"おはやございます","こんにちは"等等,或是一直讓學生練習"自我介紹",有時候家長會很高興的說,早上時,我的小孩居然會用日文跟我早安耶,看著家長滿臉洋溢高興的表情,我實在也不好意思去潑冷水,但是我又覺得很不好意思.
大家都很迷信學幾個小時就可以開口說英文,說日文,其時我都不以為然,真想要短時間會說外語的話,那就直接到那個國家去,何必花這些錢咧?其實我的看法是,如果真要永久性的把日文學好的話,句型文法是很重要的.句型文法其實就是一種公式,就是一種使用法的整理.它在告訴學習者,當你遇到什麼狀況時你就該用什麼方式去答覆, 就統計學而言,這就是使用法的歸納總結.就如同一個人開車在路上,遇到紅燈時就必須要停車,總不能硬要闖過去,這就是規則,公式,文法就是使用規則,使用公式,當你學會了這些公式之後,只要將公式記下來就可以套用,就不需要每句話都要記,這才是學習外語的方式.
學習外語沒有捷徑,唯有勤加練習才是讓自己功力增加的唯一途徑.
讀者相不相信,一個通過日本語能力測驗一級的人,居然會聽不懂日本人在說什麼,"什麼?不要開玩笑了,一級不是最高級嗎?"這沒甚麼好奇怪的,那是因為大家都不習慣用模擬跟日本人對話的方式跟自己做練習.甚至於在學習時,都不敢大聲念出來,甚至於在練習對話時,都只敢跟隔壁或認識的人練習,或是默念,默背, 其實這些方式都是錯誤的.
念日文,其實是應該改成說日文,要設法讓自己覺得是用日文在對話,不這樣子做,其實永遠都不知道自己在說日文時是什麼感覺.我個人在日本讀書時,我的論文指導教授就曾經跟我說"你一定要開口跟我說,不然我根本就不知道你到底懂不懂我在說什麼,你可以就你懂的部分回應我,用盡你所有懂的字彙回答我",從那個時候起,我開始練習對話,從彼此的表情跟回答就可以知道有沒有對到主題.就算在台灣沒那個環境,自己也要設法製造那種環境,這才是學習語言的企圖心.
學習語言跟對老師可以省掉很多時間,懂得學生的在哪裡會出問題,出甚麼樣的問題,該如何解決問題,這是當老師的重點.當老師的最忌諱的一件事就是學生問問題時,劈頭第一句話就說"這個很簡單",對老師可能是很簡單,但是對學生就不簡單了.我經常跟我的學生們說,你們就是不會才會坐在這裡,如果會了,就換你們站在這裡了,所以學生提問題時,不管問題再怎麼簡單,我絕對不說"這個很簡單",因為我的角色不同. 所以我一直很鼓勵我的學生提問題,因為學生的問題也是我教學成長的途徑.我想,這就是真正的"教學相長"吧.
加油吧,各位正在學習外語的朋友們. |
